Get Adobe Flash player
    Галерия
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    • An Image Slideshow
    Грамотa

    Грамота

    Грамота

    08122011

    Училище без тежест

    "Позитивно мислене"

    "Магията на археологията"

    Второкласниците на 31 СУЧЕМ "Иван Вазов" се включват в проекта "Магията на археологията" на Националния Археологически институт  с музей при БАН

    „ФОРТИСИМО В КЛАС „

    Проекта „Фортисимо в клас”с Фондация „Америка за България”, чрез който учениците от ІV клас ще се докоснат до класическата музика, композиторите, инструментите, ще научат повече за мелодията и ще могат да споделят впечатленията си с музикантите.

    Първото издание на проекта ще приключи с празничен концерт, в който ще вземат участие всички музиканти, изнасяли уроци пред децата , а диригент ще бъде Максим Ешкенази.

    Децата в Дом "Детелина"...

    picture_small

    postheadericon Информация за родители

    postheadericon Насилието между децата: Какво трябва да знаем за него


    Насилието между децата:

    Какво трябва да знаем за него

     

    postheadericon Меморандум на едно дете

    Не ме разглезвайте. Зная много добре, че не мога да получа всичко, което искам. Аз само ви изпитвам.
    Не се страхувайте да сте строги с мен. Аз го предпочитам. Това ще ми позволи да разбера къде ми е мястото.
    Не ме насилвайте. Това ще ме научи, че силата е всичко. Аз ще откликна по-лесно, ако ме убеждавате.
    Не бъдете непоследователни. Това ме обърква и ме кара да се измъквам по какъвто начин мога.
    Не ми обещавайте. Вие може да не сте в състояние да изпълните обещанието си. Това ще ме накара да не ви вярвам.
    Не се връзвайте на моите предизвикателства, когато ви кажа или направя нещо, което може да ви разстрои. След това аз ще се опитам да извоювам още по-големи "победи".
    Не се разстройвайте много, когато ви кажа "мразя ви". Аз не искам да кажа това, а само да ви накарам да съжалявате за онова, което сте ми сторили.
    Не ме карайте да се чувствам по-малък, отколкото съм. Аз ще го компенсирам, като започна да се държа като "важна клечка".
    Не вършете неща вместо мен, които мога да свърша сам. Това ще ме накара да се чувствам като бебе и мога да продължа да ви използвам.
    Не обръщайте голямо внимание на "лошите ми навици". Това само ще ме насърчи да продължавам.
    Не ме критикувайте пред други хора. Аз ще възприема по-добре, ако разговаряте с мен спокойно и насаме.
    Не се опитвайте да обсъждате моето поведение в разгара на кавгата. По някои причини слухът ми в този момент е нарушен, а способността ми за контактуване още повече. Правилно е нещата да са такива, каквито се изискват, но е по-добре да поговорим за това по-късно.
    Не се опитвайте да ме поучавате. Вие бихте се изненадали колко добре знам какво е добро и какво е лошо.
    Не ме карайте да чувствам грешките си като грехове. Аз трябва да се науча да правя грешки, без това да означава, че не съм добър.
    Не ме гълчете постоянно. Ако го правите ще се наложи да се правя на глух.
    Не искайте обяснение за лошото ми поведение. Понякога не знам защо съм се държал така.
    Не поставяйте твърде много на изпитание честността ми. Лесно мога да се изплаша и да ви излъжа.
    Не забравяйте, че обичам да експериментирам. По този начин се уча. Моля ви, изтърпявайте ме!
    Не ме предпазвайте от последиците. Аз имам нужда от опит.
    Не обръщайте голямо внимание на леките ми заболявания. Аз може би ще свикна да се радвам на неразположението си, ако това ми носи повече грижи.
    Не избягвайте отговорите на честните ми въпроси. Ако го правите, скоро ще разберете, че съм спрял(а) да ви питам и търся информация от някъде другаде.
    Не казвайте, че въпросите ми са "глупави" или "безсмислени". Ако постъпвате така, много скоро ще усетите, че го правя, за да се занимавате с мен.
    Никога не се представяйте за идеални и безгрешни. Ще ми бъде трудно да ви следвам.
    Не се притеснявайте, че прекарваме малко време заедно. Важното е как го прекарваме.
    Не позволявайте страховете ми да предизвикват безпокойството ви. Така ще се страхувам повече. Вдъхнете ми смелост.
    Не забравяйте, че не мога да се справя без вашето разбиране и насърчение. Макар и често заслужени, понякога забравяте похвалите и одобрението. Изглежда само гълченето не го забравяте.
    Отнасяйте се с мен, както се отнасяте към приятелите си и аз ще бъда също ваш приятел. Запомнете, че е по-лесно да се учите от модел, а не от критик.

     

    postheadericon Когато си мислиш, че не те гледам

     

    Когато си мислиш, че не те гледам

    Съобщението, което всеки възрастен трябва да прочете, защото децата наблюдават и правят това, което ти правиш, а не това, което казваш.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях, че закачи първата ми картина на хладилника и веднага поисках да нарисувам друга.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как нахрани изгубено коте и научих, че е добре си мил с животните.

     

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как направи любимата ми торта за мен и научих, че малките неща могат да бъдат най-специалните неща в живота.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз чух как каза една молитва и аз знаех, че някъде има Бог, с когото винаги мога да говоря и се научих да вярвам в Господ.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как приготви храна и я занесе на приятел, който беше болен и научих, че ние всички трябва да помагаме грижейки се един за друг.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как отдели от времето и парите си, за да помогнеш на хора, които нямат нищо и научих, че тези които имат нещо трябва да дават на тези, които нямат.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как се грижиш за нашата къща и всеки в нея и научих, че трябва да се грижим за това, което ни е дадено.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как се справяш с отговорностите си, дори когато не се чувстваш добре и научих, че би трябвало да бъда отговорен когато порастна.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях сълзите в очите ти и научих, че понякога биваш наранен, но няма нищо страшно в това да поплачеш дори.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз видях как се безпокоиш и исках да бъда всичко онова, което бих могъл да съм.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз научих най-много от уроците на живота, които трябва да знам, за да бъда един добър и творчески човек, когато порастна.

    § Когато мислеше, че не те гледам, аз те погледнах и исках да ти кажа “Благодаря!” за всички онези неща, които видях, когато ти си мислеше, че не те гледам.

     
    Първенци

    Най-добрите!

    Инициатива

    Всички живеем в динамиката на времето, което ни отправя все по – големи предизвикателства. Опазването на околната среда  е едно от тези предизвикателства, което бе тема   на   инициативата „Младежки парламентарни дебати”, подкрепена от Българска Асоциация Полимери, в което взеха участие ученици от 12 в клас.

    За чисто училище

    picture

    Ученичките от 12 клас: Деница Борисова, Боряна Бунарджиева и Габриела Йорданова с ръководител Боряна Трифонова представиха 31 СУЧЕМ "Иван Вазов" на международната кръгла маса "За чисто училище" в гр. Перник, състояла се от 23.11 до 25.11.2011г. За доброто си представяне те получиха благодарствена грамота от организаторите. По време на кръглата маса беше организирана екскурзия в гр. София, на която нашите представители бяха домакини и екскурзоводи. Тя представляваше интерес не само за българските ученици, но основно за гостите от чужбина.

    "До училище пеша"

    chafelatoo

    На 10 Декември  2011 година, от 11:00 часа в пресклуба на БТА се състоя пресконференция и награждаване на спечелилите в конкурсите  "До училище пеша" 2011. Ученичките от 11 „е” клас Ася Христова, Силвия Игнатова, Вилислава Кирилова, Милена Жечева, Емилия Артъкова, Лора Танева и Йоанна Костадинова, от УТФ „Чафелато”, с ръководител Боряна Трифонова спечелиха второ място за създаването на проекта „Деца обучават деца” в инициативата „До училище пеша” и първо място във фотоконкурса към същата инициатива. Те осъществиха своя проект сред децата от всички паралелки на първи клас. Първокласниците усвоиха правилата за движение, чрез разиграването на игри и практическо занятие, което се състоеше в пресичане на пешеходната пътека до училище.

    Тази престижна награда, затвърди авторитета на 31-во СУЧЕМ и отново ни нареди сред първите.

    Надяваме се и на бъдещи успехи!

    !Вижте още снимки!